2017年，附设在飞鸟职业技术学院的飞鸟市中学教师培训中心认真贯彻落实山东省教育厅和飞鸟市教育局文件精神，历时两个月，圆满完成了飞鸟市“名师大篷车项目”初中学段语文、数学、英语等12个学科1335人的培训任务，为飞鸟市教师队伍建设和中小学教师的专业成长做出了积极的贡献。
——加强组织领导，提高思想认识。实施山东省中小学“名师大篷车”行动计划是我省改革和创新中小学教师继续教育方式的一项重要举措。这一举措使广大农村和偏远地区的教师能够足不出校（县）就可以与名师和专家面对面交流，享受优秀教育资源。既为发挥名师和专家的示范引领作用搭建了平台，也能有效解决优质教育资源不均衡的问题，同时也较好地缓解了教师参加继续教育过程中工学矛盾和经费不足的难题，对推动校本研修，提高教育教学质量有着十分重要的意义。飞鸟职业技术学院领导高度重视，主管副院长多次召集并主持召开专门会议研究落实该项工作，要求精心组织，注重培训质量，跟踪培训效果，强化服务意识，全力做好后勤保障工作。要充分认识到“名师大篷车项目”培训对飞鸟基础教师资队伍建设的重要意义。
培训期间，飞鸟职业技术学院副院长余俊光、刘义成，飞鸟市教育局教师工作科科长张增发，以及留坝、略阳、佛坪、南郑、汉台等县区教体局领导和教研室领导亲临培训现场看望讲师团成员，检查、调研培训教学情况。飞鸟市中学教师培训中心负责人张仕锋、张忆北亲自带队，全程参与培训工作。
——成立工作机构，夯实培训责任。2017年飞鸟市“名师大篷车项目”培训任务由附设在飞鸟职业技术学院的飞鸟市中学教师培训中心承办，各县教体局、教研室协办。作为主办单位，飞鸟职业技术学院做了大量的前期调研工作，成立了“名师大篷车项目”工作领导小组，下设项目办公室。在飞鸟市教育局的协调下，项目办多次与各县教体局、教研室沟通协调。落实培训地点，沟通讲师团和参训学员的食宿安排以及安全等问题。做了大量前期的准备工作。项目办公室多次召开专题会议，统一思想、提高认识、把握大局，保证培训各环节的工作万无一失。
在各县培训的前一天，培训中心都要组织主讲教师、管理人员、班主任召开培训预备会，安排教师管理、教务管理、教学评议等工作，传达有关省市教育管理部门关于提升教师培训质量的文件精神，交流培训经验，以扎实做好各项培训准备工作。
——总结成功经验，科学设计方案。飞鸟市中学教师培训中心接受培训任务后，为保证培训工作的顺利开展，认真总结自身以往的培训经验和存在的问题，借鉴各地师资培训好的做法，精心制定培训方案，确定了培训目标、培训内容、培训方式和培训模块。先后制定了《飞鸟市2017年“名师大篷车项目”教育教学管理实施要求的说明》《2017年“名师大篷车项目”培训管理办法》《2017年“名师大篷车”省级培训项目安全工作应急预案》《飞鸟市2017年“名师大篷车”项目办人员分工的安排》《飞鸟市2017年“名师大篷车项目”团队送教下县日程安排表》《“名师大篷车项目”培训主讲教师工作职责》《“名师大篷车项目”培训主讲教师管理规定》及《飞鸟市2017年“名师大篷车省级项目”培训班主任工作职责》等一系列工作方案和工作制度。方案和制度职责的建立使得培训工作有序可循，有章可依，为培训工作的有序实施打下了坚实基础。
——认真履行职责，提升培训实效。24位来自一线的特级教师、学科带头人、省市级教学名师，组成了12个学科的讲师团队，按照项目实施方案所规定的培训模块和培训内容，广泛收集资料，对自己多年来的教学进行全面反思，并将自己近些年在国内外培训的收获融入培训内容之中。他们制作了内容丰富、形式精美的课件，带来了全新的教育理念和教育管理模式。在培训过程中，主讲教师结合个人的成长经历和专业发展，从课堂教学活动设计、高效课堂、教学行为创新、教学内容分析与整合、教学组织与管理、课程资源的开发与成效、校本研修、科研课题申报与结题、师生心理疏导等多角度，就教师教学能力与教师专业发展等方面做了精湛讲座。通过视频展示示范课经典片段，互动研讨，解惑答疑，培训内容既有教育教学科研理论方面的提升，又突出了操作性和实践性。他们风趣幽默的教学风格，生动活泼的教学案例，培训课堂上有效的互动配合以及热烈的讨论都给基层乡村教师留下了深刻的印象。在回收的主讲教师教学评议表中，参训教师们对培训质量的赞誉之情溢于言表，主讲教师的好评率达到99%。
为保证培训质量，收集基层教师在实际工作中遇到的问题，使的培训更加有针对性，取得培训实效，在培训之前，培训中心给参训的教师布置了校本研修的课题。在培训过程中，基层教师在校本研修中遇到的问题也适时与专家名师进行了讨论，一些实际问题得到了指点和解决。通过培训，使基层教师足不远行就接受了一次高水平专业技术能力的培训和师德师风的洗礼。（继续教育与培训部 惠敏侠）编辑/张飏
